Computerkenntnisse sind für jeden, der heute lebt oder arbeitet, von entscheidender Bedeutung. Durch die Einführung von Technologie in den Unterricht können Kinder einfach mit Geräten üben, die sie in ihrem täglichen Leben und bei der Arbeit verwenden werden. Aber Klassenzimmer-Technologie kann Lehrer auch effizienter machen und Wege für Entdeckungen eröffnen. Bei richtiger Anwendung kann die Klassenzimmertechnologie das Lernen eines Schülers in fast jedem Fach bereichern.
Wissenschaft
Der offensichtlichste Einsatz von Technologie im Klassenzimmer ist in den Naturwissenschaften. Die Wissenschaften verwenden universell Technologie, um Forschung zu betreiben, Informationen zu speichern und zu verarbeiten, Simulationen durchzuführen und mit anderen Wissenschaftlern zu kommunizieren. Über das Internet können die Schüler oft direkt mit echten Wissenschaftlern in Kontakt treten und laufende Experimente verfolgen. Mit Peripheriegeräten wie USB-Mikroskopen und anderen Laborgeräten können die Schüler Daten direkt in Computer übertragen, wo sie sie verwenden können, um Fragen zu beantworten und Ergebnisse zu visualisieren, ähnlich wie es arbeitende Wissenschaftler tun.
Sozialwissenschaften
Das Internet hat die Welt in vielerlei Hinsicht kleiner gemacht. Schüler können viel einfacher mit Schülern in anderen Teilen der Welt kommunizieren. Die Technologie ermöglicht es Klassenzimmern, die durch Ozeane getrennt sind, an Projekten zusammenzuarbeiten und die Kulturen des anderen kennenzulernen. Wenn Kinder dem Internet ausgesetzt sind, erhalten sie mehr Perspektiven bei der Recherche von Nachrichten, die sowohl ihren Geist öffnen als auch ihre kritischen Denkfähigkeiten fördern können.
Bildende Kunst
Die Möglichkeit, Bilder und Videos zu bearbeiten, gibt den Schülern die Möglichkeit, sich visuell auf eine Weise auszudrücken, die früher fast unmöglich gewesen wäre. Digitalkameras und einfache Schnittsoftware ermöglichen den Einstieg ins Fotografieren und Filmen bereits in den ersten Klassen. Tablet-Anwendungen bieten Schülern die Möglichkeit, ohne Materialverschwendung zu experimentieren. Wie in jedem Bereich ist es wichtig, dass die Schüler nicht zu pixelorientiert werden. Die Schüler brauchen auch das taktile Gefühl, mit physischen Materialien der alten Schule zu arbeiten.
Programmierung
Wenn Programmieren in der Primar- und Sekundarstufe unterrichtet wird, ist dies oft eine außerschulische Aktivität. Die meisten Schulen definieren Computerkenntnisse als das Erlernen der Verwendung eines Webbrowsers zur Suche nach Informationen im Internet und das Erlernen der Verwendung von Office-Tools wie Microsoft Word. Dies ist bedauerlich, da die Schüler davon profitieren können, das Programmieren zu lernen. Programmierkenntnisse können die Schüler auf anspruchsvolle Software-Engineering-Jobs vorbereiten, aber darüber hinaus lehrt das Schreiben von Computerprogrammen den Schülern neue Wege zur Lösung von Problemen. So wie die Algebra die Verwendung von Symbolen und Variablen lehrt, lehrt die Programmierung algorithmische und iterative Prozesse, Denkweisen, die in jedem Bereich angewendet werden können.
Invertiertes Klassenzimmer
Eine neuere Bewegung im Bildungswesen fördert den Einsatz von Technologie, um das übliche Lernmodell umzukehren, bei dem die Übertragung von Informationen im Klassenzimmer stattfindet, während die Aufnahme von Informationen zu Hause während der Hausaufgaben stattfindet. Anstatt den Vorlesungen im Klassenzimmer zuzuhören und dann zu versuchen, Konzepte getrennt von ihren Dozenten anzuwenden, können sich die Schüler zu Hause über ihren Computer mit der Informationsübertragung – Texten, Vorlesungen und Videos – verbinden und tagsüber mit den Dozenten zusammenarbeiten, um das anzuwenden, was sie haben gelernt. Die Bewegung hat bisher gute Ergebnisse gezeigt und hat einen wachsenden Kreis von Anhängern.
Es übertreiben
Traditionelle Lehrmethoden haben weiterhin ihren Platz. Manche befürchten, dass übermäßige Technologie im Klassenzimmer die Schüler von ihren Lehrern und Mitschülern entfremden kann. Insbesondere in der frühen Kindheit argumentieren einige Experten, dass Kinder der virtuellen Welt der Bildschirme übermäßig ausgesetzt sein können, was die Zeit verringert, die sie damit verbringen, die reale Welt zu erkunden und zu navigieren.
