In einer zunehmend von Technologie dominierten Welt sind grundlegende Computerkenntnisse eine wichtige berufliche und persönliche Fähigkeit, die Schüler bereits in den frühesten Bildungsstufen entwickeln können. Die Integration von Computern in den Unterrichtsalltag in Grundschulen vermittelt den Schülern grundlegende Kenntnisse der Geräte und bereitet sie auf höhere Bildungsstufen und Berufe vor, die fortgeschrittene Computerkenntnisse erfordern, insbesondere bei Schülern, die keinen Computer zu Hause haben. Über den Aufbau von Computerkenntnissen hinaus können Computer auch in der Grundschule eingesetzt werden, um traditionelle Fächer zu ergänzen und ansprechendere Lehrpläne zu erstellen.
Computerbasiertes Lernen
Computerbasiertes Lernen (CBL) bezieht sich auf jede Lehrmethodik, die Computer zur Informationsübertragung oder -eingabe verwendet. In der Grundschule können Computeranwendungen verwendet werden, um multimediale Unterrichtspläne anzuzeigen, oder Schüler können Prüfungsantworten in einen Computer eingeben, um die Benotung und Bewertung zu erleichtern. Multimediale Formate und Anwendungen, die es den Schülern ermöglichen, Inhalte zu pausieren, sind in der frühkindlichen Bildung besonders wertvoll, zumal Schüler mit unterschiedlichen Kompetenzen, Lernstilen und Geschwindigkeiten zur Aufnahme von Informationen in die Schule kommen.
Forschung und Kommunikation
Die Vorbereitung der Schüler auf umfassendere Forschungsprojekte in späteren Bildungsstufen, grundlegende Forschungsaufgaben wie das Einsehen von Online-Referenzen, das Durchsehen von Online-Zeitungen und das Suchen von Daten in Online-Datenbanken werden mit internetfähigen Computern erleichtert - insbesondere in Grundschulen ohne große Site-Bibliotheken. Der einfache Versand digitaler Dateien an zahlreiche Empfänger vereinfacht auch Aufgaben wie die Abgabe von Aufgaben, die Kommunikation mit Eltern und Lehrern oder die Zusammenarbeit mit Kommilitonen bei Gruppenprojekten.
Fortgeschrittene Fähigkeiten
Während es in der Grundschule erscheinen mag, Schülern die Computerprogrammierung zu früh beizubringen, hilft ein früher Einstieg Schülern, die sich für Informatik interessieren, grundlegende Fähigkeiten zu entwickeln und allen Schülern ein tieferes Verständnis für die Funktionsweise von Computern zu vermitteln. Mehrere Programmiersprachen und Pakete, die für Anfänger oder frühkindliche Bildung entwickelt wurden – wie BASIC, LOGO und einige einfache HTML-Codes – machen den Prozess so zugänglich und visuell wie möglich. LOGO ermöglicht es den Schülern beispielsweise, eine einfache Form mit Befehlen zu bearbeiten, die ihnen auch grundlegende Geometrie beibringen.
Sonderpädagogik
Die Möglichkeit, Unterrichtspläne zu unterbrechen, Inhalte in verschiedenen Multimedia-Formaten anzuzeigen und Informationen zu aktualisieren, ist besonders wichtig in Grundschulen, in denen sonderpädagogischer Förderunterricht unterrichtet wird, wo die Schüler über ein breites Spektrum an körperlichen, geistigen und Verhaltenskompetenzen verfügen. Die Interaktion mit Computern bietet diesen Schülern einen persönlich zugeschnittenen Unterrichtsplan und individuelle Aufmerksamkeit, wenn ein Lehrer nicht in der Lage ist, das gleiche Maß an persönlicher Interaktion zu bieten. In extremen Fällen von körperlichen oder geistigen Behinderungen können die Schüler sogar Computer verwenden, um sich auszudrücken oder Informationen auf eine Weise zu sehen, die mit herkömmlichen Lehrmethoden unmöglich wäre.
